Internshipurile plătite, avantaj clar la început de carieră
Un studiu național realizat de o echipă condusă de Mindi Thompson, profesoară la Școala de Educație a Universității din Wisconsin–Madison și directoare a Centrului pentru Cercetarea Trecerii de la Colegiu la Piața Muncii, arată că internshipurile plătite le oferă absolvenților de facultate un avantaj durabil în câștiguri, calitatea locului de muncă și progresul profesional timpuriu. Cercetarea a fost publicată în revista Research in Higher Education.
Studiul, intitulat „Work-Based Learning and Early Career Outcomes: Evidence on Earnings, College-Level Employment, and Career Progression”, folosește date de la Centrul Național pentru Statistici în Educație și urmărește peste 26.000 de studenți care au obținut diplome de licență în promoția din 2016. Din echipă au făcut parte Hee Song, doctorandă în studii de politică educațională la UW–Madison, și Nichole Torpey-Saboe, vicepreședinte pentru cercetare la Strada Education Foundation. Absolvenții au fost urmăriți la un an și la patru ani după obținerea diplomei.
Cinci tipuri de învățare bazată pe muncă, analizate comparativ
Cercetătorii au examinat cinci tipuri de experiențe de învățare bazată pe muncă: internshipuri plătite, internshipuri neplătite, programe de cooperare (co-op), stagii practice (practica) și locuri de muncă din cadrul programului federal work-study. Pentru a izola efectul acestor experiențe, echipa a folosit un design de potrivire care grupează studenți cu profiluri academice, demografice și instituționale similare, reducând astfel posibilitatea ca beneficiile să reflecte doar caracteristicile celor care obțin astfel de poziții.
Internshipurile plătite s-au dovedit cel mai puternic și consecvent predictor al rezultatelor pozitive. Absolvenții care au făcut astfel de stagii au câștigat cu 5.564 de dolari mai mult la un an după absolvire și cu 9.089 de dolari mai mult la patru ani distanță. De asemenea, au avut șanse semnificativ mai mari să ocupe locuri de muncă ce necesită diplomă de licență și să declare că primul lor job făcea parte din cariera pe care o urmau.
„Aceste rezultate arată că internshipurile plătite nu sunt doar un plus — ele modelează în mod real traiectoria profesională timpurie a absolvenților”, a declarat Thompson. „Creșterea câștigurilor reprezintă, în sine, o rentabilitate substanțială a investiției pentru studenți.” Avantajul s-a menținut și după controlarea mediei academice, scorurilor la teste, venitului familiei, educației părinților, rasei și etniei, genului, domeniului de studiu și selectivității instituției.
Rezultate mixte pentru celelalte tipuri de experiențe
Studiul nu a găsit beneficii salariale pentru internshipurile neplătite, programele de cooperare, locurile de muncă work-study sau stagiile practice. Totuși, internshipurile neplătite și practica au fost asociate cu o probabilitate mai mare de a obține un loc de muncă ce necesită diplomă sau considerat parte dintr-o carieră. Programele work-study și co-op nu au arătat nicio legătură semnificativă cu câștigurile sau progresul profesional.
„Aceste experiențe pot oferi învățare sau expunere importantă pe teren, dar nu par să se traducă în salarii mai mari în primii ani după absolvire”, a spus Song.
De ce contează internshipurile plătite
Autorii au testat trei ipoteze care ar putea explica de ce învățarea bazată pe muncă îmbunătățește rezultatele angajării: capitalul uman (dezvoltarea de competențe), capitalul social (rețele profesionale) și capitalul simbolic (semnalul transmis pe CV). Toate trei au primit un anumit sprijin, dar cele mai puternice dovezi au indicat capitalul simbolic — ideea că internshipurile plătite transmit angajatorilor un semnal puternic despre motivația, profesionalismul sau pregătirea candidatului.
„Analiza noastră sugerează că angajatorii tratează internshipurile plătite ca un indicator semnificativ al calității candidatului”, a afirmat Thompson. „Semnalul în sine pare să conteze, dincolo de dezvoltarea competențelor sau de crearea de rețele.”
Studiul evidențiază însă și disparități persistente în accesul la internshipuri plătite. Studenții de origine afro-americană, hispanică, amerindiană și hawaiiană nativă au fost mai predispuși să aibă internshipuri neplătite. Participarea la internshipuri plătite a variat și în funcție de gen, venit și domeniu de studiu. Având în vedere beneficiile puternice, autorii susțin că extinderea accesului este esențială pentru promovarea mobilității economice.
„Studenții care au cea mai mare nevoie de această creștere a câștigurilor sunt adesea cei care au cel mai puțin acces la internshipuri plătite”, a spus Thompson. „Abordarea acestei lacune este o problemă critică de echitate.”
