Magpie mai inteligente datorită conexiunilor din rețeaua socială
Un studiu recent realizat de Universitatea din Australia de Vest a descoperit că magpie australiene care beneficiază de conexiuni sociale mai puternice în primul an de viață demonstrează o performanță cognitivă îmbunătățită, în special în sarcinile de învățare asociativă, la aproximativ 300 de zile după părăsirea cuibului. Acest lucru sugerează că interacțiunile sociale specifice din timpul copilăriei timpurii au un impact semnificativ asupra inteligenței acestor păsări.
Dr. Lizzie Speechley, liderul echipei de cercetare de la Școala de Științe Biologice a Universității din Australia de Vest, a condus studiul publicat în revista Ecology and Evolution. Aceasta a investigat relația dintre performanța cognitivă individuală și nivelul de conectivitate în rețelele sociale, evaluând diverse interacțiuni, cum ar fi cele ludice, agresive și vocale, precum și proximitatea fizică.
Magpie-ra situate în medii urbane din jurul orașului Perth au fost supuse unor teste de învățare asociativă în trei momente cheie ale dezvoltării lor, adică la 100 de zile după ce au părăsit cuibul, la 200 de zile, când majoritatea au început să se hrănească singure, și la 300 de zile, când păsările au intrat în stadiul juvenil de dezvoltare.
Rezultatele studiului au arătat că magpie-ra cu o conectivitate socială ridicată au reușit să rezolve sarcinile de învățare asociativă într-un număr mai mic de încercări la 300 de zile post-fledging. Cu toate acestea, relația dintre socialitate și cogniție a variat în funcție de tipul specific de interacțiune socială analizată.
„Indivizii care reacționau la apelurile a mai multor membri ai grupului performau mai bine în testele cognitive”, a explicat Dr. Speechley. „De asemenea, am descoperit că indivizii care au fost țintiți de comportamente agresive din partea unui număr mai mare de membri ai grupului au avut, de asemenea, performanțe mai bune în testele cognitive la un an de viață.”
Concluzia studiului sugerează că dezvoltarea cognitivă a magpie-elor este intrinsec legată de tipurile specifice de interacțiuni sociale existente în cadrul grupului, în special prin intermediul interacțiunilor vocale și agresive. „Aceste descoperiri subliniază importanța mediului social din primele etape ale vieții pentru dezvoltarea abilităților cognitive”, a adăugat Dr. Speechley.
Informații suplimentare pot fi găsite în articolul publicat de Elizabeth M. Speechley și colegii săi în revista Ecology and Evolution, cu DOI: 10.1002/ece3.72435.
