Diploma de colegiu oferă în continuare beneficii financiare semnificative, în ciuda datoriilor studențești
Într-o lume în care costurile educației nu au făcut decât să crească, un nou studiu realizat de Universitatea Washington din St. Louis, prin Centrul de Dezvoltare Socială (CSD) de la Școala Brown, confirmă că obținerea unei diplome universitare rămâne o investiție financiară solidă. Chiar și după ce se iau în considerare plățile pentru împrumuturile studențești, cei care finalizează o diplomă câștigă, în medie, cu 8.000 de dolari mai mult pe an comparativ cu colegii lor care au început dar nu au terminat studiile. Dacă nu ținem cont de datoriile acumulat, acest avantaj financiar se amplifică la 10.400 de dolari pe an.
Jason Jabbari, profesor asistent la Școala Brown și coautor al raportului, subliniază: „În ciuda îngrijorărilor legate de creșterea costurilor de școlarizare și a datoriilor crescânde, datele demonstrează că educația superioară rămâne o investiție financiară dezirabilă. Rezultatele noastre evidențiază nu doar valoarea continuă a diplomei universitare, ci și importanța sprijinului acordat studenților pentru a-i ajuta să finalizeze cursurile.”
Echipa de cercetare, care include experți precum Guangli Zhang, Xueying Mei, Yung Chun și Stephen Roll de la CSD, împreună cu Mathieu Despard de la Universitatea din Carolina de Nord la Chapel Hill, a folosit date legate de credit și de la Centrul Național pentru Clasificarea Studenților pentru a oferi o privire detaliată asupra rentabilității economice a educației superioare.
O inovație majoră a fost dezvoltarea unei măsuri de „câștiguri ajustate după datorii”, care ia în considerare plățile întârziate ale împrumuturilor studențești. Această abordare oferă o imagine mai completă asupra modului în care datoriile influențează rentabilitatea financiară a finalizării unei diplome postliceale.
Rezultatele studiului arată clar că, deși datoria studenților reduce câștigurile imediate provenite din obținerea unei diplome, beneficiile pe termen lung rămân substanțiale. De exemplu, cei cu diplomă de asociat cheltuie aproximativ 9% din veniturile lor suplimentare pentru plățile împrumuturilor; posesorii de diplomă de licență investesc 19%, iar cei cu diplomă de masterat ajung să cheltuie 57%. Odată cu evoluția salariilor, această diferențiere se micșorează în timp.
David Zhang, analist de date la CSD, reiterează mesajul central al studiului: „Educația superioară merită, însă poverile datoriei variază considerabil între nivelurile de diplomă. Politicile care promovează finalizarea studiilor și reduc barierele financiare pot maximiza aceste beneficii.”
În contextul atenției crescute asupra schimbărilor politice federale iminente, un exemplu este Legea One Big Beautiful Bill, care ar impune noi limite de împrumut pentru studenți absolvenți și ar extinde regulile „angajării profitabile”, care ar putea restricționa ajutoarele federale pentru anumite programe educaționale.
„Dovezile noastre arată că majoritatea absolvenților îndeplinesc standardele federale pentru angajare benefică. Decidenții ar trebui să se concentreze pe extinderea – nu pe restricționarea – accesului la finanțarea educației superioare, în special pentru cei care au cele mai mari șanse să beneficieze de finalizarea unei diplome”, încheie Jabbari.
Studiul sugerează, totodată, extinderea programelor de credite pentru împrumuturi studențești pentru a include programele de calificare non-diplomă, care pot oferi, de asemenea, randamente financiare avantajoase pentru un număr mare de lucrători.
